1. Care este opinia dumneavoastră despre proiectele naţionale eTwinning?
2. Cum v-aţi găsit partenerul de proiect naţional?
3. Care este tema proiectului dumneavoastră?
4. Care sunt aşteptările dumneavoastră de la acest proiect?
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tony Mizzi, Malta
2. Cum v-aţi găsit partenerul de proiect naţional?
3. Care este tema proiectului dumneavoastră?
4. Care sunt aşteptările dumneavoastră de la acest proiect?
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tony Mizzi, Malta
1. Proiectele naţionale eTwinning dau posibilitatea profesorilor de a-şi exprima colegialitatea și a partaja resursele între şcoli și licee. Acestea oferă, de asemenea, posibilitatea de a extinde eTwinning în activități concrete în care elevii lucrează împreună în persoană, creând spiritul de lucru în echipă.
2. Co-fondatorul este un fost coleg.
3. Tema este despre cultura italiană. Conceptul este de a diviza aspecte de cultură - alimente, muzică, tradiții - pe regiuni.
4. Mă aştept ca proiectul naţional să le ofere elevilor mei posibilitatea de a experimenta diferite forme suplimentare ale învăţării.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Esen Sandiraz, Turcia
2. Co-fondatorul este un fost coleg.
3. Tema este despre cultura italiană. Conceptul este de a diviza aspecte de cultură - alimente, muzică, tradiții - pe regiuni.
4. Mă aştept ca proiectul naţional să le ofere elevilor mei posibilitatea de a experimenta diferite forme suplimentare ale învăţării.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Esen Sandiraz, Turcia
1. Când am auzit că eTwinning a decis să ruleze un program-pilot şi deschide platforma pentru proiecte naționale pentru a încuraja colaborarea dintre profesori şi elevi din aceeaşi ţară, am primit vestea cu mulţumire. Cred că noii membri ai comunităţii eTwinning şi profesorii mai puţin experimentaţi care nu vorbesc o limbă străină vor profita de această nouă oportunitate, deoarece le va da posibilitatea de a avea o idee despre învăţarea colaborativă şi platforma eTwinning în propria lor limbă.
2. Co-fondator al proiectului este unul dintre cei mai experimentaţi eTwinneri turci, colegul Adil Tuğyan, şi ne-am întâlnit în 2010, într-unul din seminariile eTwinning care a avut loc în Antalya.
3. Proiectul nostru propune cunoaşterea culturii celorlalţi, locuri istorice, bucătăria locală şi viaţa de zi cu zi, în diferite oraşe ale Turciei. Sunt deja mai mult de 50 de şcoli participante la acest proiect. Vom trimite o mascotă prin poştă, care se va deplasa de la o şcoală participantă la alta. Mascota va sta o săptămână în fiecare oraş şi în fiecare şcoală. Aceasta va participa cu elevii la cursuri obișnuite, va vizita casele elevilor, îi va însoți la activităţi de timp liber şi va încerca să obţină informaţii despre oraş. În timpul vizitei, elevii vor face fotografii și clipuri video, vor pregăti prezentări, vor folosi instrumente TIC, vor scrie despre ceea ce experimentează şi vor împărtăşi ceea ce află cu alţi elevi parteneri.
4. Aşteptările noastre de la acest proiect sunt de a încuraja noi cadre didactice să se alăture programului eTwinning şi elevii să înveţe să se cunoască reciproc, să-şi cunoască oraşele şi cultura şi, sperăm, să devină prieteni pentru totdeauna. Ne aşteptăm, de asemenea, să dezvoltăm abilitățile elevilor noştri de comunicare, schimb de informaţii, de a folosi instrumentele TIC şi de a lua legătura virtual.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Elena Rusu, România
2. Co-fondator al proiectului este unul dintre cei mai experimentaţi eTwinneri turci, colegul Adil Tuğyan, şi ne-am întâlnit în 2010, într-unul din seminariile eTwinning care a avut loc în Antalya.
3. Proiectul nostru propune cunoaşterea culturii celorlalţi, locuri istorice, bucătăria locală şi viaţa de zi cu zi, în diferite oraşe ale Turciei. Sunt deja mai mult de 50 de şcoli participante la acest proiect. Vom trimite o mascotă prin poştă, care se va deplasa de la o şcoală participantă la alta. Mascota va sta o săptămână în fiecare oraş şi în fiecare şcoală. Aceasta va participa cu elevii la cursuri obișnuite, va vizita casele elevilor, îi va însoți la activităţi de timp liber şi va încerca să obţină informaţii despre oraş. În timpul vizitei, elevii vor face fotografii și clipuri video, vor pregăti prezentări, vor folosi instrumente TIC, vor scrie despre ceea ce experimentează şi vor împărtăşi ceea ce află cu alţi elevi parteneri.
4. Aşteptările noastre de la acest proiect sunt de a încuraja noi cadre didactice să se alăture programului eTwinning şi elevii să înveţe să se cunoască reciproc, să-şi cunoască oraşele şi cultura şi, sperăm, să devină prieteni pentru totdeauna. Ne aşteptăm, de asemenea, să dezvoltăm abilitățile elevilor noştri de comunicare, schimb de informaţii, de a folosi instrumentele TIC şi de a lua legătura virtual.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Elena Rusu, România
1.Cred că aceste proiecte naționale sunt binevenite pentru a dezvolta colaborarea între profesori, dar și între elevi. Există multe cadre didactice care fac lucruri deosebite, dar prea puțin cunoscute. Mediul virtual pe care îl oferă platforma de lucru eTwinning este o oportunitate prin care poți cunoaște oameni noi, poți învăța din experiența altora și - de ce nu? - poți poti folosi exemplele de bună practică existente.
2.Pe colega Ana Nicoleta Avramescu am cunoscut-o lucrând împreună într-un alt proiect național. Astfel am descoperit o pasiune comună pentru proiectele extracurriculare și am hotărât să încercăm o nouă experiență, de data aceasta pe eTwinning. Mă bucur că noi suntem fondatorii primului proiect național eTwinning și sper să reușim să avem o colaborare excelentă.
3.Tema proiectului ,,Abecedarul Astronomiei” a fost propusă de școala parteneră. Mi s-a părut o idee interesantă, mai ales că elevii învață în școală prea puțin despre asemenea lucruri. Proiectul își propune să-i familiarizeze pe elevi cu noțiuni elementare despre astromomie, iar ca produs final dorim să realizăm o mică broșură care să cuprindă materiale realizate pe tema propusă.
4.Îmi doresc o bună colaborare cu partenerii de proiect. Ideea de colaborare online este destul de nouă pentru elevii noștri, dar cred că va avea success. Sper să dezvoltăm competențele de comunicare între elevi, dar și între elevi și profesori, să avem un spațiu de colaborare în care elevii să simtă că fac parte dintr-o echipă și să se simtă liberi să-și exprime ideile și părerile. Tehnologia care a intrat în viața noastră face deja parte din modul de lucru al elevilor și sper să o folosim pentru a realiza lucruri frumoase împreună.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Andrea Ullrich, Germania
2.Pe colega Ana Nicoleta Avramescu am cunoscut-o lucrând împreună într-un alt proiect național. Astfel am descoperit o pasiune comună pentru proiectele extracurriculare și am hotărât să încercăm o nouă experiență, de data aceasta pe eTwinning. Mă bucur că noi suntem fondatorii primului proiect național eTwinning și sper să reușim să avem o colaborare excelentă.
3.Tema proiectului ,,Abecedarul Astronomiei” a fost propusă de școala parteneră. Mi s-a părut o idee interesantă, mai ales că elevii învață în școală prea puțin despre asemenea lucruri. Proiectul își propune să-i familiarizeze pe elevi cu noțiuni elementare despre astromomie, iar ca produs final dorim să realizăm o mică broșură care să cuprindă materiale realizate pe tema propusă.
4.Îmi doresc o bună colaborare cu partenerii de proiect. Ideea de colaborare online este destul de nouă pentru elevii noștri, dar cred că va avea success. Sper să dezvoltăm competențele de comunicare între elevi, dar și între elevi și profesori, să avem un spațiu de colaborare în care elevii să simtă că fac parte dintr-o echipă și să se simtă liberi să-și exprime ideile și părerile. Tehnologia care a intrat în viața noastră face deja parte din modul de lucru al elevilor și sper să o folosim pentru a realiza lucruri frumoase împreună.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Andrea Ullrich, Germania
1.Cred că proiectele naţionale eTwinning sunt o idee foarte bună; ele dau profesorilor şansa de a lucra în proiecte fără bariere de limbă. Eu personal prefer proiectele internaţionale, datorită valorii adăugate europene - eu sunt încă responsabilă de proiectele europene în şcoala mea - şi pentru că oferă elevilor mei posibilitatea de a utiliza limba engleză în comunicare reală şi pentru colaborare.
2. Co-fondator al proiectului meu este un alt ambasador Erasmus+. Am cunoscut-o la conferinţa eTwinning de la Lisabona şi am păstrat legătura.
3. Tema proiectului este organizarea spaţiului virtual eTwinning, așa-numitul TwinSpace, pentru profesori. Am întrebat-o pe colega mea despre idea de a crea acest proiect cu mine pentru că am avut un atelier de lucru la trei zile după lansarea noului spațiu virtual eTwinning şi am vrut să le arătăm TwinSpace-ul participanţilor. Nu am dorit doar să-l aratăm, aşa că am invitat participanţii ca parteneri în proiect, astfel încât aceştia să poată face practică la domiciliu şi să ne contacteze ori de câte ori au nevoie.
4. Sperăm, cu ajutorul proiectului nostru, ca participanţii la sesiunile noastre de training să se simtă mai încrezători în proiectele eTwinning în viitor.
Cristina Nicolăiță
2. Co-fondator al proiectului meu este un alt ambasador Erasmus+. Am cunoscut-o la conferinţa eTwinning de la Lisabona şi am păstrat legătura.
3. Tema proiectului este organizarea spaţiului virtual eTwinning, așa-numitul TwinSpace, pentru profesori. Am întrebat-o pe colega mea despre idea de a crea acest proiect cu mine pentru că am avut un atelier de lucru la trei zile după lansarea noului spațiu virtual eTwinning şi am vrut să le arătăm TwinSpace-ul participanţilor. Nu am dorit doar să-l aratăm, aşa că am invitat participanţii ca parteneri în proiect, astfel încât aceştia să poată face practică la domiciliu şi să ne contacteze ori de câte ori au nevoie.
4. Sperăm, cu ajutorul proiectului nostru, ca participanţii la sesiunile noastre de training să se simtă mai încrezători în proiectele eTwinning în viitor.
Cristina Nicolăiță