În acest atelier au fost aduse împreună elementele de geografie cu conţinuturi de ţin de desfăşurarea unui proiect de colaborare internaţională prin intermediul TIC. Abordarea integrată a curriculumului este o necesitate şi o provocare pentru profesorii si elevii din tot învăţământul european. Punctul de plecare pentru acest atelier l-a constituit tendinţa actuală de a privi şi trata crosscurricular temele abordate, dar şi de a le transpune în limbaj Web 2.0, în condiţiile unei lumi tot mai puternic digitalizate.
Scopul atelierului a fost de a-i iniţia pe participanţi în proiectarea integrată a curriculumului la disciplina Geografie. Au fost prezentate modele de activităţi integrate şi s-a discutat despre modul în care pot fi ele adaptate curriculumului românesc. Cadrele didactice participante au descoperit o serie de instrumente Web 2.0 şi au fost iniţiate în utilizarea acestora în funcţie de anumiţi factori şi condiţii.
Un atelier care a reţinut atenţia a fost Joc, creativitate şi TIC în viziune interdisciplinară care , structurat în trei secţiuni, le-a propus participanţilor activităţi care să-i ajute în înţelegerea noţiunii de curriculum integrat. Noile direcţii ale învăţământului european promovează colaborarea între discipline, capacitatea de a face legături, de a aplica deprinderi, cunoştinţe, competenţe în situaţii concrete de viaţă. Jocul, creativitatea şi TIC, într-o abordare holistică, reprezintă de fapt esenţa curriculumului actual şi a constituit punctul de plecare pentru acest atelier.
Scopul atelierului a fost de a-i antrena pe participanţi în diferite tipuri de jocuri, aplicabile la clasa de elevi, care să-i ajute să înţeleagă modul de concepere al unei activităţi integrate. În partea a doua a atelierului au învăţat să-şi pună în valoare creativitatea, realizând diferite obiecte cu ajutorul unor materiale şi instrumente specifice. A treia secţiune a atelierului a îmbinat elementele din cadrul celorlalte două secţiuni, prin prelucrarea imaginilor cu ajutorul unor instrumente Web 2.0, dar şi prin sugestii de valorificare a activităţilor de joc şi creaţie în diferite modele structurale de integrare curriculară.
Multumesc colegelor- formator: Gavriş-Pascu Rodica, Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Titulescu”, Cluj-Napoca Elena Carmen Covîză, Liceul de Artă, Baia Mare, pentru seriozitatea şi dăruirea cu care au venit la aceste ateliere. Sper într-o colaborare pe termen lung.
Crişan Gabriela Ileana, Şcoala Gimnazială ,,Avram Iancu”, Turda